Groep 1 en 2
De kleutergroep
Bezetting
De kleutergroep bestaat uit de groepen 1, 2 en de instroomgroep. Kinderen komen bij ons op school als ze 4 jaar zijn geworden.
Vóór deze dag komen de kinderen 2 maal proefdraaien in onze klas.
De poppenhoek kan deel uitmaken van het taakwerk of van het keuzewerk.
De kleuters gaan 5 ochtenden en 2 middagen naar school. De middagen zijn op de dinsdag en donderdag. Dit is voor groep 1 en 2 gelijk.
Op woensdag gaan de kleuters tot 12.15 naar school.
De groep wordt geleid door juf Pia. Alle ochtenden krijgt zij ondersteuning van onderwijsassistent juf Anika. Op vrijdag staat juf Marianne voor de groep. Op de dinsdagmiddag is ook juf Ria aanwezig.
Hoe verloopt een dag in onze klas?
De kinderen komen vanaf 8.15 binnen, hangen hun jas aan hun eigen kapstok en halen hun drinkbeker of pakje uit hun tas. Deze gaat in een grote plastic bak en hun rugtas gaat in een andere bak.
Ze kunnen daarna meteen gaan kiezen wat ze willen doen. Dit kiezen doen de kinderen door hun naamkaartje op het keuzebord te hangen bij de activiteit waaraan zij deel willen nemen. Als de bel gaat gaan alle kinderen in de kring zitten en zal juf Pia beginnen.
Er wordt een openingslied gezongen ('Dag school') en daarna worden de namen gelezen om te kijken of er nog kinderen ontbreken.
Hierna zal er een kringactiviteit volgen, bijvoorbeeld: vertellen over het weekend, een boek lezen, een les uit Piramide of fonemisch bewustzijn.
Hierna gaan de kinderen werken. Dit kan betekenen dat de kinderen een taakje moeten doen of de kinderen gaan weer via het keuzebord een activiteit kiezen uit de klas.
Als de werkles afgelopen is gaan de kinderen opruimen nadat het opruimlied is gezongen. Daarna gaan de kinderen weer in de kring zitten en wordt er fruit gegeten.
Na het fruit eten wordt er vaak weer een kringactiviteit gedaan. Soms worden de 2 groepen gesplitst en krijgen groep 1 en 2 een activiteit op hun eigen niveau. Na deze kring is het tijd om buiten te spelen of te gymmen.
En daarna is het alweer tijd om naar huis te gaan.
Met je maatje werk je samen. Je helpt elkaar.
Piramide
Wij maken bij de kleutergroep gebruik van de methode Piramide. Deze methode gebruiken wij dagelijks. Ook de thema's die in de klas aan bod komen zijn afkomstig uit Piramide.
Voorbeelden van thema's die aan bod komen zijn: Kleur en Vorm, Sinterklaas, Lente, Herfst, Water en Mijn lichaam.
In deze methode staan lessen over: woordenschatuitbreiding, themaliedjes, ordenen, tellen en verhalen begrijpen.
Fonemisch bewustzijn
Fonemisch bewustzijn is een methode die halverwege groep 1 wordt gebruikt. Het is een methode om kinderen talig te maken. De kinderen leren rijmen, hakken en plakken van woorden, ze leren onderscheid maken tussen klanken, het verschil tussen letters, woorden en zinnen, lange en korte zinnen/woorden.
Keuzeactiviteiten
Op het keuzebord kun je met je naam aangeven welk werkje je kiest.
Op de maatjesboom staat je maatje voor deze periode
De activiteiten die op het keuzebord staan verschillen soms per week en soms per project/thema. De kinderen kunnen kiezen door hun naamkaartje bij een activiteit te hangen. Het aantal vakjes onder het plaatje geeft het aantal plekken weer. Bijvoorbeeld 3 groene vakjes in de poppenhoek is ook 3 kinderen maximaal. De kinderen kunnen zo goed zien of een activiteit vol is. Voorbeelden van activiteiten zijn; poppenhoek, bouwhoek, constructie materiaal, leeshoek, luisterhoek, computer, tekenen, spelletjes uit de kast, kleien, poppenhuis, projecttafel.
Taakjes
De kinderen krijgen ook taakjes.
Op het takenbord plannen de leerlingen d.m.v.
de dagkleuren wanneer ze aan hun taakjes gaan werken
In groep 1 krijgen de kinderen 1 of 2 taakjes en in groep 2 krijgen de kinderen 3 of 4 taakjes per week. Hier zit vaak een knutselactiviteit, een werkblad over taal, een gerichte tekening of bijvoorbeeld een spelmateriaal als puzzelen in.
Deze taakjes worden gepland op het planbord. Op dinsdag worden de nieuwe taakjes uitgelegd. Daarna gaan de kinderen de taakjes plannen voor de hele week. Ze kunnen bijvoorbeeld beslissen om 1 taakje op de dinsdag te doen en het andere op de vrijdag.
Het plannen gebeurt d.m.v. de dagkleuren.
Hulpjes
Elke dag zijn er 4 hulpjes. Dit zijn 2 kinderen van elke groep. Deze hulpjes worden aangegeven op een bord in de klas.
Taken van de hulpjes zijn: zorgen dat de klas netjes is, fruitmanden ophalen, prullenbakken klaarzetten, helpen opruimen in de schuur.
Letterkast
In de klas is een letterkast. Elk project staan er 2 letters centraal. De kinderen mogen spulletjes meenemen die beginnen met de letter uit de letterkast.
Bij interactief voorlezen is er aandacht voor de structuur en de inhoud van het verhaal.